Ссылка на мой блог на сайте Социальная сеть работников образования nsportal.ru

Таня — Sat, 15 Feb 2014 14:54:30 GMT

Ссылка на мой блог: Мой блог

Будни

Таня — Tue, 12 Nov 2013 16:21:51 GMT

Очень много работы. За последние дни надо было сделать очень много, но времени не хватает. Иногда задаю себе вопрос сколько человек может выдержать если спать по два часа в сутки? Меня хватает на три -четыре дня, потом все.... Самое ужасное, что из-за этого страдает семья. "Надо правильно распределять нагрузку, тогда точно везде успеешь."- Каждый раз себе так говорю, но всегда хватаюсь за дело в самый последний момент.

Физминутки

Таня — Sat, 05 Oct 2013 15:42:17 GMT

Что такое физминутка? Физминутка – это минутка физических упражнений, направленная на снятие усталости. Усталости чего? Что устало у детей на данном этапе урока? На эти вопросы должен ответить учитель прежде, чем предложить детям проведение физминутки.

Роль физминуток на уроке
Известно, что младшие школьники быстро утомляются на уроках, да и учащиеся среднего и старшего звена тоже, поскольку длительное время находятся в статичном положении.Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления. Каждый учитель с первого взгляда определит устали ли учащиеся или нет. Признаки утомляемости: рассеянность, отсутствие концентрации внимания, учащиеся часто отвлекаются и тд.

Проводят физкультминутку на 12- 20 минуте от начала урока. Иногда бывает целесообразным проведение физкультминутки дважды за урок (вначале учебного года и в последние дни четверти на последних уроках, особенно в конце недели). Продолжительность физминуток 2-3 минуты.

Основные требования при составлении комплекса физкультминуток
Упражнения должны охватывать большие группы мышц и снимать статическое напряжение, вызываемое продолжительным сидением за партой. Это могут быть потягивание, наклоны, повороты, приседания, подскоки, бег на месте. Движение кистями: сжимание, разжимание, вращение.
Упражнения должны быть просты, интересны, доступны детям, по возможности связаны с содержанием занятий, носить игровой характер.
Комплекс должен состоять из одного двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз. Замена комплекса проводиться не реже 1 раза в две недели.
Содержание упражнений должно зависеть от характера и условий проведения урока. Так, после письменных заданий, включают движения рук, сжимание и разжимание пальцев и т.д.
Вовремя контрольных и некоторых практических уроках физкультминутку не проводят.

Можно выделить следующие физминутки:

1.ОЗДОРОВИТЕЛЬНО- ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
Их можно выполнять как стоя, так и сидя расправить плечи, прогнуть спину, потянуться, повертеть головой, "поболтать ножками”.
На уроках можно проводить зарядку для глаз: не поворачивая головы, посмотреть направо, налево, вверх, вниз. Дети могут следить за движением руки учителя глазами.
2.ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
Они выполняются обычно под музыку популярных детских песен. Все движения произвольны, танцуют, кто как умеет. Они выполняются под музыку, но отличаются более четким исполнением элементов.
3.ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
Это традиционная гимнастика, которая выполняется строго под счет, с равномерным чередованием вдохов и выдохов. Каждое упражнение рассчитано для укрепления определенных групп мышц. Сюда можно включать бег, прыжки, приседания, ходьбу на месте.
4.ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
Зависят от фантазии и творчества учителя. Можно имитировать движения и звуки машин, паровозиков, животных, движения лягушек, обезьянок, кузнечиков, пчел. Эти физкультминутки помогают детям переключиться и поднять настроение.
5. ДВИГАТЕЛЬНО-РЕЧЕВЫЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
Дети коллективно читают небольшие веселые стихи и одновременно выполняют различные движения, как бы, инсценируя их.

Сайт учителя математики

Ссылка на мой блог на сайте Социальная сеть работников образования nsportal.ru

Будни

Физминутки